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色运动
裤，两条修长的美腿还套着一双白色的过膝袜。
我勒个去，这不是
本学校
生穿的那种体
服吗？而且明明是在家里，妈
妈居然还把
发束了一个高马尾，再联想她刚刚才从我的两腿之间站起来，难不
成妈妈在帮我……想到这，我也不禁觉得之前的我相当牛
了，居然可以让这么
高傲的妈妈，穿上这种软色
的衣服，而且留着高马尾的妈妈，看上去完全就像
一个学生啊。
而妈妈在起身后，立刻就把身子靠近到书桌前，显然对我提出的问题很是在
意。看妈妈那副严肃的样子，如果不是身上还穿着趣体服，光听声音，我还
以为妈妈是真的在认真给我辅导语文呢。
宋代诗
林希逸的答友论学？那这应该是讨论关于学习的内容，让
我想一下，不欲于卖花担上看桃李，须树枝底方见活
神也……
结合原本诗里内容翻译一下的话，可以先写两点比较明确的……啊……你
干嘛！
就在妈妈认真看试卷上的内容时，坐在转椅上面的我突然伸出咸猪手，在妈
妈的屁股上捏了一下，把她吓了一跳。
坐在转椅上的我笑嘻嘻道：妈，您刚刚都蹲这么久了，脚步麻吗？不如坐
在我身上吧？你也好休息一下，不然思考问题脑也不够清醒啊。
我也注意到妈妈的身体一直依靠在书桌边，两腿也没怎么笔直，好像是因为
蹲太久导致脚麻了。
我不需要……啊！
妈妈刚想拒绝，结果就被我揽腰抱在了怀里，象征
挣扎了几下后，妈妈也
只能无可奈何的一边坐在我的大腿上，忍受着我的小动作，一边为我讲解卷子的
古诗理解题。
第一点的话，你可以写：卖花担子的桃李花虽然美丽，但已失去根基，只
有指树梢……的花朵才能使感受到它的生机活力。
至于第二点，你可以这样写：读书治学不能……满足于道听途说，要认真
阅读经典，深刻体会其中的神内涵。
哦，原来如此，妈您真厉害，您这么一说我就全部看懂了，怎么刚刚看上
去就很难写啊？
我点点，一副恍然大悟的模样，同时把
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