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30多年历史……。
厄洛斯拖延着时间，在默数之下，数字很快从8、7、6一直到变成了3。
……。所以呢？。
岩田相司皱着眉看他，这和我有什么关系？。3。
你与其他
不一样。
厄洛斯的眼富有深意，确定要我在这里说出来？。2。
比如说，其他都不在乎能否见到明天的太阳，而你——1。
你这家伙！。
岩田相司的眼带上了几分威胁，但他拳
刚刚抬起，正准备击出，上课铃声就响了起来。
上课了！。都回座位坐好！。
糟糟的场面顿时一清。
啊，话说这节课是清水老师来教。
这老师好恐怖，总是踩着点进教室，还凶，真受不了。
你是哪个班的！。上课了，快回去。
清水老师瞪了岩田一眼，迫于教师这个职位的权利，岩田相司也只能乖乖服软，躬身道歉以后走出了教室。
岩田相司，你要是还不服，下课后来天台找我吧。
提着麻袋，厄洛斯向老师表示自己已经请假后，也离开了教室。『 』
没有回看岩田相司走到了何处，把装着通讯器的袋子
给千岛郁代，嘱咐她等下发给同学以后，厄洛斯松了
气。
这次的拖延的成功有许多先决条件。
七都的老师拥有处死学生的能力，这是最基础的威慑。
为了保证欺凌白井愚不会被老师发现，教室的钟表厄洛斯会每
校准，这是判断时机的基石。
岩田相司会抢夺通讯器，而这是其他学生都不会做的事
——盖因他们大多不在乎生死，因而也不会做什么利于生存的事。
从快到圣祭还在上学这件事上就可见一斑了。
换句话说，岩田相司与他的不同之处正是『怕死』。
像他那样自认为强者的肯定不会愿意别揪着这一点说，会因为这点而恼怒。
但反过来说，这也是厄洛斯的机会。
弱点啊，有弱点了不揪着不放怎么行。
想着怎么对付之后会来找自己的岩田相司。
厄洛斯心里有了计划。
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