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声音是从走廊尽
一扇紧闭的门后传来的。
当男孩到达那里时,她的心狂跳着,跟着他,带着一种恶心的感觉读着上面的标语:![](/zi/n2.png)
纪律。
当他打开门时,第三个
孩尖叫起来,她的哭声伴随着难以理解的咿咿呀呀。
汉娜带着一种
晕目眩的恐惧跨过门槛,心脏狂跳,天旋地转。
她很快就看到了这个房间,立刻注意到它的布置就像沙?一样,她并没有忽视这一讽刺。
她旁边立着五个小笼子,每个笼子里都有一个厕所。
两个里面有
,一个坐着一个
孩,一个站着,焦急地向外张望。
她看着汉娜的眼睛,表
难以捉摸,几乎是微笑,汉娜意识到,即使在这里,亲切的关系也是可能的。
这是一个小小的、令
安慰的想法。
除了笼子之外,还有两排台子,至少有两打。
总之,他们以平行线跑向房间的另一端。
到这里,与沙?的相似之处就结束了。
这些台子不是相同的化妆椅,让
孩们坐着让她变得更漂亮,而是多种多样,每个站都设计成以不同的方式固定
孩,这样就可以对她做残酷的事
,让她更听话。
两个
孩站在上面,目光低垂,仍然被铁链锁住,并被带垫子的扶手进一步束缚,护垫圈住她们的小腿、大腿,以及熊部下方的肋骨。
还有两个
孩,在房间更远的地方。
汉娜可以看到一个
孩的
和另一个
孩的脚,她的脚踝被带来的铁链铐住,并用一对金属支架固定到位。
汉娜麻木地对自己说,她的惩罚包括被倒立。
孩的脚轻轻动了一下,汉娜知道她还活着。
三名工作
员正在房间里工作,都是![](/zi/n2.png)
,每
都穿着黑色工作服。
其中一
坐在门内的一张桌子旁,敲击着电脑,而另外两
则在一名受约束的
孩旁边
谈。
办公桌旁的
士抬起
,先是汉娜,然后是陪着她的男
。
就是这三个吗?
她问。
是的,
他说,从
袋里掏出一张折迭起来的纸递给她。
这是命令。他们希望加快速度。
我们会尽快解决她的问题,
![](/zi/n2.png)
烦躁地回答道。
汉娜把注意力集中在办公桌前的那位
士身上,没有注意到两
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