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了，这一次就到这里为止吧美伦感到自己的体内无比的火热和骚痒。

所以等到彦平离开音乐教室以後，立刻跑到厕所里手。

放学後留在学校里手是担任教职以来的第一次。

明知不可这样，可是手指忍不住地向自己的阴部掉去。

黄昏时走出校门，并没有在每次手後感到的虚脱感和不快感，连她自己都感到怪。

甚至有爽快感，身心都感到愉快这种感受还是第一次……这时美伦想到，把李彦平当作玩具玩弄，也许能挽救自己脱离经官能症。

在这两天星期二下课後，走向成高中的美伦，心里好像有什麽很大的期待

，脚步显的特别轻快。

今天并不是成高中合唱团全体等待美伦，而是以发音练习的名义约了两名学生见面。

（彦平为其中之一）坐在钢琴前的美伦，先让一个学生做发音练习，约三十分後准他离去，这是有计画的行动。

另一学生就是彦平了，教室中只剩下美伦和彦平，这时彦平显然非常紧张。

美伦一面弹钢琴一面假装无意的解开衬衫的钮扣，这一次是从一开始就是有意的行为在这刹那，彦平的声音发生变化。

美伦当然立刻听的出来，但故意装出不知道的样子。

今天的目的当然不是练习发音，而另有目的。

美伦比平常兴奋，不只是天气闷热的关系。

让彦平做简单的发音练习，同时看彦平的嘴。

发觉这种形的彦平，故意看着天花板发音，因兴奋而红润的脸颊和整齐的牙齿，显得很美。

美伦的视线回到键盘上时，突然紧张的停止动作。

正确的说，是惊讶的凝视彦平。

成高中的夏季制服是半衫的白上衣和黑色裤子，裤前异常的隆起。

彦平知道教师发现他下腹部的异常状况，急忙用双手掩饰隆起部位，做出快要哭的表低下。

美伦在这瞬间全身都感到一阵火热。

现在是好时机……因为事先已有计画，所以美伦的举动才能很自然。

哟！！彦平，你这个！美伦故意用开朗的吻说，彦平的脸更红。

你不该这样，练习时还胡思想美伦做一次深呼吸，避免让对方发现自己的心机，用不在意的吻说：

彦平为什麽会变这样！

彦平用认真的表看美伦，