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,甚
至当着大家的面偷偷干她;一切都是那几个畜牲的阴谋。
于是我清晨便到她的宿舍前等她出门。
看到她准备出门的身影,我连忙敲门问:请问老师,如果有对男
朋友,
朋友无法
看见男朋友确实的身影,而后方却有
模彷男朋友的声音,然后
从后方与
方![](/zi/x2.png)
,让
方误以为与
方![](/zi/x2.png)
是男朋友,请问犯了什麽罪?
蛤?
一大清早,眼睛还稍微肿肿的陈湘宜老师,听见我这问题,应该知道我在暗
示她昨晚的事,但她很认真地思考后,答:从文义上解释当然不会是强制
罪;至于趁机![](/zi/x2.png)
罪、刑法225条第一项的法条内容:『对于男
利用其
神、身体障碍、心智缺陷或其他相类之
形,不能或不知抗拒而为![](/zi/x2.png)
者,处三
年以上十年以下有期徒刑。』因为刑法是很严苛的,当然也不能类推适用说
朋
友被骗是
神障碍或心智缺陷,所以也不算趁机![](/zi/x2.png)
;至于早该废除,现今会
难以用到的刑法229条第一项:『以诈术使男
误信为自己配偶,而听从其为
![](/zi/x2.png)
者,处三年以上十年以下有期徒刑。』因为你的前提是男
朋友,并不是配
偶,所以也不成立。
老师揉了揉眼睛,打了个哈欠后道:可能勉强成立诈欺得利罪的不作为犯
吧?339条诈欺罪的第二项,诈欺得利罪:以前项方法得『财产上不法之利益
』或使第三
得之者,亦同。
把『
服务』解释成民法上的『劳务』?但是是别![](/zi/r3.png)
服务也不是
方
啊,
方只有被动被干的话?而且『
服务』能不能类推适用解释成财产上
的利益,我想大部分教授都会反对。
老师顺着逻辑推理,最后却自己推翻自己的论点,只好歪着
笑了一下。
什麽,那老师你昨天在鬼屋不就被白玩了!
我本来想暗示老师昨晚发生的一切,一听到那几个王八蛋什麽罪都没犯,气
到脱
而出,完全忘记我是要慢慢引导老师明白,暗示老师昨晚发生那麽难堪的
事。
你在憨眠喔(台语:你在发白
梦吗)?
又听见老师说台语,我感到很新鲜很兴奋,
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