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么进展的感觉实在让
觉得好糟。
要帮忙吗？承翰轻敲桌子，然后推过来写着这几个字的纸条。
你又做完功课了？我错愕到不行，毕竟我的进度连一半都不到。
还没还没还没。承翰只有快速的摆着手，但他的意思还是再清楚不过。然后
他又在字条上写：我累了啦，想休息一下，让我来帮你念英文吧！
用…用读英…英文来…来放松？我更错愕了，连写字都开始结巴。
呃，对啊，其…其实我…我超
英文的呢，每一天都是从听r开始，
然后睡前不读一篇vn上的文章就睡不着觉呢。承翰用颤抖的字迹写
上了这样的话。
虽然在正常的
形我一定会认为这全是唬烂，但一想到我跟承翰之间的学力
差距便觉得那话很有真实感。毕竟这么厉害的他一定有什么异於常的地方，所
以有不读英文就会死这种变态的兴趣应该也是很有可能的。
总之你先去写别的作业，我帮你画好重点你再看。承翰又写了这样的话。
恩。我点点
，然后就把杂志推到他的面前。
大概过了十分钟后，承翰把杂志推了来。我发现那上面不但多了字词的翻
译，还将字典不好查的片语也都标注了出来，他甚至还把文章中出现的文法以及
句型都作了解释，原本杂志上空白的地方就这样全被他个
的字迹填满。尽管那
文字可以说是密密麻麻，但却不会让看得很大，相反的，透过他清楚、好懂
的解析，整篇文章的意思突然就变得很好理解，而且也让我觉得只要能把他做上
的笔记好好消化吸收，自己就真的能学到不少东西，而不是就只是在走马看花而
已。
太感谢你了。我激动的转过身去握住他的手，想用动作及唇语表达我的感激
之。
被我这么一握，承翰的脸瞬间变得说有多红就有多红。他的嘴开开阖阖，但
不像是在顾虑图书馆里不能说话的规定，而比较像是因为太过激动而说不出话来。
因为讶异着他那么激烈的反应，我便赶紧把他发烫着的手放了开来，然后下
一秒承翰就站起身子、冲了出去。
咦？他是要去厕所吗？是被我这么一碰刺激到他的便意了吗？对於承
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