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双手铐在背后，一根皮带箍住我的额
，将我的部固定在椅子背上。双腿打开，
用皮带固定在两边。
好了，我们把徐教官捆到了刑椅上，即将开始审讯。同学们，你们看看，
应该从哪里开始？
学生们犹豫着不说话。
我浑身不能动，教学还是要进行。
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同学们，我被绑在刑椅上，这种绑法有什么特点？首先，比较简洁，三四
个点就将身体完全固定，我现在根本动弹不得；第二，由于刑椅的结构，我的背
部和臀部不可见，所以针对背部和臀部的刑罚可能
较小；最后就很明显了，拷
问很可能针对身体正面和大腿上部。由于我身为
，胸部较为丰满，审讯官大
概会在这里入手。
分析的在理。徐教官的胸部丰满远远超过一般，这对审讯官是个极大
的诱惑。
房作为的器官，拥有非常丰富的表面神经，
常是
抚的
对象，审讯中是个很好的切入点。祁院长站在刑椅后面，双手抚摸我的房表
面。
审讯官明知我无法反抗，故意抚摸我的房，虽然隔着背心，还是带来极
大的羞辱感。作为，房是最为珍视的傲娇部位，现在却被随意握在手中，
挤捏出各种形状，作为受审者，内心极为痛苦。然后，要成为一名坚强的报工
作者，我们必须克服这种羞耻感。
通过微表，我们可以看出徐教官内心的紧张。在我揉捏徐教官房的时
候，她极力做出无所谓的样子，企图掩盖她心里的不安。再仔细观察，我们发现，
每当我的手触碰到的时候，徐教官的睫毛或者鼻翼会有微小到难以觉察的颤
动，说明我们碰到了她最为敏感薄弱的地方。祁院长轻轻摸着我的，突然
猛力一扭，几乎三百六十度。
啊！我惨呼一声，这突如其来的剧
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