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问了梁诗樱许多生物学问题，她一一为我解答，一个多小时之后，我终于
提出了最想问的那个问题：老师，什么是
传播啊？梁诗樱一愣，然后说到：
你是想问艾滋病的传播途径之一是如何进行的对吗？我点点
：没错，就
只有这一种方式不懂了。嗯...传播......也就是
......说明白点就是
......？那是什么意思？嗯...简单来说......把拆开是入
...也
就是进入体......就是男
把阴茎
入
的阴道里......梁诗樱俏脸变得通
红，迅速的解释着。所以骂时候的
泥马也是这个意思吗？当然不，两
只有相
，男生才能生哦～我急切的问道：老师那你我吗？当
然了。梁诗樱微微一笑。老师那我可以你吗？我天真地问道。
梁诗樱感觉自己的智商如同被按在地上蹂躏了一番：这当然不可以......
为什么啊，我们不是相了吗？但...嗯......我是你的老师，所以不可以...
...但是别的国家老师都用自己的身体当标本上课，老师你不让我，起码
得让我学习吧......啊......这是什么？梁诗樱接过我递给她的一张纸，读了
起来。王彤，李根硕这孩子学习特别刻苦认真，虽然有的时候子很直，但还
是很单纯的想要学习的，如果他没提什么过分的请求，希望你也尽量的帮他一下
吧——陈秀凤。
没错，这是我昨天翻了陈秀凤之后让她给我准备的大杀器，就是为了让梁
诗樱放松警惕。老师，这是陈老师让我给王彤老师的，但是她不在，我就只好
给你了。我认真的说道。
梁诗樱将纸收起来，仔细的凝视着我，最终叹了一
气：好吧，老师就用
身体做标本给你上节课吧。谢谢老师！老师我你！梁诗樱听罢俏脸微红：
小孩子懂什么不......这件事不要对外说哦，不然以后老师就不理你了。
梁诗樱坐在沙发上，俏脸微红的将晚礼裙的开叉处撩起，又把两条玉腿分开，
将诱的黑丝褪到大腿处。终于让我
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