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们的老大一个男生竟大胆地摸老师的
，而老师竟然当作什么也没有发生过，只是跑开了，顿时感觉刺激、有趣无比。
“好了！时间到了，把试卷传上来。”
俏脸微红的陆老师只好用这个办法试图引开学生的注意力。
果然产生了部分效果，许多还未做完的学生开始抗议：“还没下课呢！才25分钟呢……”
“我还没做完呢！”
“老师怎么能这样？”
“……”
而我竟然站起来，非常热心地从后向前收试卷，一边叫道：“好啦！老师说时间到了就是时间到了，你们罗嗦什么？这自有老师的道理嘛……”
立即把同学们的注意力集中在我身上，了解我的
都知道我可能又要玩什么花样了，只是不知这次是什么，但总之很让期待，顿时忘了起哄和抗议。
“睿龙同学，请坐好，只要传上来就行了。”
陆老师道，她现在有点怕我了。
“没关系的！陆老师，他们不想
，我这做班长的自然要协助你的工作……”
说着象是那么回事地认真尽起班长的职责来。
“你……”
陆老师气急得说不出话来。
“好！这是这列的……”
我将我这列的试卷到讲台上，又装模作样向别的正看我表演的同学大声训道“你们其余的还不上来？”
同学们已经看出更有意思的事要发生，已根本不在意自己究竟考的怎么样了，一个个乖乖地传上试卷，只盼好戏尽快上演。
“老师！都收上来了。”
我仿佛在邀功。
“你回座位吧！现在……”
“对不起！陆老师，我有个词不会（用
语）说。”
“你问吧！是什么？”
“！”
“这……这词……还没教到……你问别的吧！”
陆老师俏脸更红。
我立即向同学们道：“你们想不想知道这个词语怎么说？”
“想！”
同学们异
同声，男生的嗓门尤其大。
“你看！老师，同学们的求知欲多强，你就不要让同学们失望啊！”
说着已迈前两步，靠近老师。
“那好吧！‘！’”陆老师用语告诉我们，其实我们都知道这个词怎么说。
“刚才有谁看到我摸教师的？
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