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琳达老师的话令王聪感到无比震惊，出于同样的想法，一位
同学起身问道：
老师，
和动物也可以
么？
不错，琳达老师说道，但这种缺乏
感的共鸣和思想的沟通，是
一种非常无聊的行为。
那，同恋之间算不算是呢？
不算。同恋之间以及异之间的
、
等都可以称作行为，但不
能说是。
接着，琳达老师又提出了她的第二个问题，她说：的目的是什么呢？
一位男生站起来说道：的目的是追求快乐。
除了追求快乐，还有什么吗？琳达老师问道。
这个男孩似乎被问住了。
我知道，这时莉莉站了起来，她说：还有一个更重要的目的，就
是生育小孩。
很正确。琳达老师道。
莫丽娅站起来说道：我觉得还有一个目的，那就是沟通感。
嗯，有道理。不是么，大叔？有时夫妻感不和，一次美妙的就弥
了两个的矛盾。琳达老师解释着道。
啊哈，我以前跟我老伴就经常这样。所谓床
吵架床尾和嘛！海因茨大
叔又补充道，其实还有一种目的，那就是宣示自己的力量。比方说一雄
狮跟狮群里的众多雌狮们，它的一个重要的目的就是宣示自己的力量。
老师，这时一位同学的妈妈起来说话了，会不会有一种纯粹为了报
复而？
对，你说得对，这种为了报复或者为了报仇而进行的是存在的。
好啦，这个问题咱们就暂时讨论到这里，好不好呢？从刚才大家讨论的结果
来看，的目的是很多的，这应该是一个开放式的问题。
琳达老师停下来喝了一水，又接着说道：我的第三个问题是有
没有禁忌，如果有的话都有哪些禁忌？
问题一出，立刻就有一个孩子站了起来，她说：我觉得应该是双方
自愿的一种行为，所以……所以……
啊，克拉克，我知道了，你的意思是说强迫是的一种禁忌，对不对呀？
嗯，是这样
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