【国中理化课】（12-13）

师大概还不习惯李桦那个逊毙了的艺名，听见有叫她本名，很自然

地狐疑着回过来，不过就在那瞬间，陈昱豪、汤宸玮他们马上接着下去唱着：

真真、假假、当他梦一场……真真、假假、还是忘了吧……还带着整齐的舞

步，老师本来以为是学生们在叫她，一回才发现这几只活宝一本正经地在跳舞，

明知是恶作剧也不知如何发作起，只是没好气地翻了翻白眼，摇摇走进洗手间，

换上等等上课时穿的衣物。

后来我回家歌词，靠，才知道那是二十几年前的老歌，真难为

这些智障，为了开老师玩笑还去学那幺久以前的歌，我也因此确定汤宸玮也许因

为上一堂课的事件，知道我从来没有想要为难他；但是他对李祯真老师的想法应

该也未曾改变，他还是会继续在课堂上唱反调胡搞，更想趁机会得到老师的身体。

刚刚上课前，有几个同学在公共区唱歌，老师想问大家，形成音乐的要素

是什幺？上课后，李祯真老师穿着一袭白色洋装，藉着刚刚陈昱豪他们的耍宝

引导今天课堂的内容。

领土、主权、民！黄若立刚举完手便站了起来回答。

我还土地、劳力、资本咧！老师瞪了瞪这个无脑大男，接着道：是

音色、音调和响度。

声波虽然是纵波，看不出像水波、绳波等横波的波形，但是在示波器上还

是可以转换成横波，看出其高低起伏的形状；不同的，不同的乐器，形成不同

的波形，传进耳里就变成不同的音色。

刚刚黄若立的声音转成横波波形大概就是这样。老师表狰狞地在电子

白板快速画上一个堪比贵州省地貌纵切图的连续波形，果然是地无三里平的

态势。

至于姐姐我唱歌的声音大概是这样。说着又温柔地画上一个平滑的连续

周期波形，你们猜猜看，谁的声音比较好听？

黄若立吧。汤宸玮是心非地答道。

老师白了他一眼，随即唱道：你说下辈子如果我还记得你，我们死也要在

一起……像是陷入催眠的指令，我又开始昏迷不醒……马的，这傻妞真是禁不

起刺激啊，三言两语就让她在课堂上唱