国中理化课（37）

而数学和英文

则是每周两次，每次将近两个小时，所以我们的中场休息其实是其他年级的数学

和英文课的放学或是上学时刻，所以李祯真老师很少在这时候来到柜台。

尤其是她今天只穿着牛仔短裤不说，黑色深v上衣还为了加强视觉效果不穿

胸罩，只贴上胸贴，任谁都不能接受孩子的老师穿这样吧。

于是我把汤宸玮给我的胸贴递给李祯真老师，老师接过去的瞬间就发现我给

她的不是她自己的款式，但是马上就要上课了，她就没有再多说什么。

我们继续来提到原子结构，其实各个原子有自己天生得到或失去电子的难

易程度，化学反应可以说都是得到或失去电子的反应。

上半堂课了解了各个基本粒子的发现和质之后，李祯真老师开始接着说明

电子的质。

大家拿出元素週期表，每一格表示的元素，左上角的数字叫做质量数，左

下角的则是原子序，质量数表示的是质子和中子的和，原子序表示的则是质子的

数目，而因为原子是电中的，也就是不带电，所以原子中的质子数和电子数一

定是相同的，如果质子和电子数不同，就会带电，带电的原子就叫做离子。

老师连珠炮般地什么子什么子的，听得我耳朵裡都是回音了。

之前有大略跟大家提过，根据元素在週期表的位置，它们有常见的带电倾

向，例如说钠原子容易失去一个电子，然而，钠原子中的质子不会移动，维持

个质子，而电子少一个就只剩个，导致钠原子通常带正一价电，最后就容

易和带负一价电的离子形成化合物。而同一族中，活的大小是有规律的，像硷

金族愈往下活愈大。

这边我懂，就是上次上课大家在那边拼凑化合物的观念。

与其死背，不如直接体验各个元素的活大小。

说完李祯真老师便要我们整队到实验室去。

准备就绪后，李祯真老师拿起一块剪裁得小小的钠元素金属，然后丢入装满

水的玻璃槽中，只见钠元素迅速和水反应释放着气体，整块金属像水银一样变成

圆滚滚的在水上窜，然后愈来愈小颗，直到反应完全后，消失了。

接着李祯真老师用的还是钠元素，只