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学也有兴趣。丝在标示欧洲的书架上
挑了一本封面印有老电影照片的书，又在靠近柜台的欧洲历史区拿了一本跟砖块
差不多厚的书，两本都不是明进到书店时会翻的，而它们还都放在有点角落的位
置。
在替书结过帐后，丝问明要不要吃点东西。美食街也有卖冰淇淋和可丽饼，
算是有约会气氛的食物。明决定给胃保留足够的空间，这样才好装泥为她做的料
理。
连位在书店楼上的
品店和唱片行都逛过后，明和丝回到家里。爸妈和姊姊
都已经起床，而他们刚好都出门。爸是去上班，妈是去按摩，姊姊则是去同学家
温书。明只知道爸是去哪，而妈和姊姊的行程则是丝告诉她的。
最近明忙着陪伴触手生物，所以在不少时候，必须由幻象代替她和家
互动。
蜜会在醒来的时候，帮忙注意她家的下落，还有幻象和她家间的对话内容。
而蜜之所以把整理出来的重点告诉其他触手生物，不直接告诉明，则是为了减轻
明的负担；毕竟都是一些琐碎的资讯，绝不如闲聊时那么好消化，特别是明最近
还要应付考试。有他们帮忙注意和提醒，明在亲自和爸妈、姊姊对谈时，就不至
於太容易陷入搞不清楚状况的地步，不过就算遇到这种是，她也可以依赖幻象。
他们使用的幻象是如此的方便、具有质感，而明却因为长久和触手生物接触，
既看不到，也听不到。除非透过摄影机，明想。她在和丝聊到这一段时，丝说：
前几天，蜜有尝试做出某种道具，可以让明也看到幻象。
其实就等於是让明暂时恢复到未受触手生物影响的时期，丝解释。在家门关
上后，明就不再把注意力放到这话题上。泥已经在厨房里准备，而现在才不过十
点。一听到关门声，泥就说：给我一个小时。
明要她别急。把这段时间用於看电视和上网，很快就过去了，而明才刚这么
想，丝就把她推到客厅的电视机前，显然已摸熟她的习
。
在从丝手上接过电视遥控器时，明跟她道谢，但一想到自己在闲暇时的主要
休闲活动好像就只是如此，明多少会觉得有些无力。
丝要借用书桌，所以她没回到
室，而是进到明的房间里。丝
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