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号码。出于男生对美老师皆有之心,根据听说的季老师的履历,我编了一个
虚构的身份,九几年毕业于辽大,大学毕业考上了本校的研究生,硕士毕业后留
在辽大当了老师,专弄了一个qq号,加了季老师的qq。
我玩的这个伎俩,很多学生都对美老师用过,匿名与美老师在网上聊天,
借此探寻美老师的秘密,争取以学生的真实身份,与美老师发展出暧昧关系。
咱这不是鼓励这么做,有机会的可以这么尝试下,其实大部分的老师,都有着
渴望表现于网络的另一面。
同届校友间本能地觉得亲近,我用虚构的网络身份,很容易就跟季老师在q
q上聊起了天,在我预料之中又算是意外收获,很快我和季老师聊出了s的感
觉。季老师有着很强的倾向,从根上说是职业所致,其实很多的老师,都有
着源自职业的倾向。
季老师与我聊出了s感觉,很快又升级为了网络s主关系,但默认地
确定为了只限于网络,彼此间永远不会现实见面。
等确立了不会见面的网络主关系,季老师与我的聊天模式,从打字升级为
了语音视频,我都是只语音不出视频,季老师都是让我视频看着她,每次都不会
露出脸部,但一般都是只穿着内衣,而且在聊天时,喜欢我对她说粗。其实网
上的妻熟,都喜欢这么聊天。
每个都有很多的秘密,而有的现实中要绝对隐藏的秘密,反而能对纯粹的
网友倾诉。聊天模式升级为了语音、视频,季老师也就陆续告诉了我,关于她的
很多隐秘的事。实际就是s感觉的网友,所以季老师告诉我的有些具体事,
实际是她渴望去做但没做过的。
我弄了个虚构的身份,加了季老师的qq,很快就探寻到了季老师的很多秘
密,最初目的圆满达到了,在大二上学期的年底时,我编了个要去国外读博的理
由,不再用虚构的假身份,同时编了一个没破绽的理由,让季老师在学校关照真
实的我。
虚构的我出国之后,季老师真的关照起了我,如此有了的接触机会,等
到我上到大二下学期时,真就跟季老师发展出了,有些暧昧的师生关系。
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