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不得我觉得陌生呢-
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是的，我次干这种工作，可能应付不来，还希望郭老师能多点拨一下。
新来的大姐姐微笑着说。
把我带进来的郭老师呵呵笑了两下，让我乖乖地坐在教室左边的椅子上不要
动，就和新来的大姐姐聊起来了。
其实也没什么，这个工作主要就是累，毕竟照顾这些有智力缺陷的孩子不
是一般的闹心。
那么……我该怎么做呢？
哎呀，待会儿我手把手的教你就行了，不用这么紧张。
对了，你看到左边的那些孩子没有？那些都是智力缺陷比较轻的，能明白
别
的意思，就是比较迟钝，而且还有其他方面的缺陷，比如说记
差啊，反应
慢啊，但在这学校里算是最能让省心的了。
这样啊，那你刚刚带进来的那个孩子就是这一类的吗？
你说王小安啊？这孩子还好，智力缺陷算是轻度的，不严重，就是记差，
刚刚发生的事
转眼就能给忘了，需要一直提醒才能记住，而且理解能力也不太
好，要么就是不明白别说的什么意思，要么就是理解错了，所以在和他说事
的时候最好说的明白一点。
这样啊……
哎，要给这些孩子上课了，你把我办公室里的那箱子书拿过来一下。
好，我这就去……
之后没多久，老师们就开始给我们上课了。一般都是一个老师对好几个孩子，
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