【风情谱之正派老教师】（6）

有

校规，这个事儿我有保留意见！我准备提请校委会讨论！咱们是公办校，不是你

一家王朝！不能你一个说了算！即便校委会通过了！我还可以继续向上反映！

新海教育局的大门朝哪边开我还是认得的！

郭达这话摆明了撕破脸和李红军对着干，李红军当然不能示弱，他眼一瞪：

郭主任，谢谢你的提醒。不过我也有话要说，我是教育局指派的委任校长，负

责校内一切事务！当然包括事调动任免！丁老师的职务调动属于正常调整，你

由校委会讨论也好，你向教育局反映也罢，那是你的事！但我要告诉你，就算

你反映到教育部也没用！难道我一个校长调整一位老师的职务还要经过你同意？

笑话！

话说到这个份儿上，双方谁也不肯让步，火药味儿十足。

我心里一盘算：这事儿真闹到外面可就没办法收场了，其实他俩看重的不过

是我两腿之间，谁都想占足便宜把我当作泄欲工具，我大好前途完全取决于他俩

，谁都不能得罪。

想到这儿我主动发言：校长，我请求发言。

李红军深切看了我一眼点示意，我说：通过领会二位领导刚才的谈话，

我深深感受到其实二位都是看到我如此堕落而急切想挽救我，我深深体会到您二

位的心。在此，我有一小小的想法提请二位领导讨论定夺，能不能这样，我的

正职是校长办公室主任，但能否同时兼职教务处副主任？如此一来，在我履行兼

职职务的时候能随时听候郭主任发落，想怎么教育我、探究我，一切任由郭主任！我甚至还想咱们能不能搞一个『双重教育』模式？比如，上午由校长教育我，

下午由主任探究我，甚至校长、主任一起来，互相切磋经验流体会！其实，无

论是办公室主任亦或是教务处副主任，这些都是职务，真实的我，就是二位领导

的工具，是二位领导随时随地可以任意把玩、塑造的工具，只要用得顺手，互相

借来借去不是更好？二位领导大可不必因为这个争执不下。

校长，我讲完了。

我这番深明大义的表白赢得他俩的赞赏，李红军首先说：小丁啊，不愧是

语文老师中的翘楚！用词得体！切中要害！好！