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？。
那学生面色有些发红；却仍然梗着脖子道：就算他拿的确实是笛子，那又
怎么样？我可没听出他的曲子比武同学好过多少！。
路东平叹了
气。望了望合笑而立的秦笛，心中更是失落。他有些气闷地道：
钢琴结构
密、工艺巧，选材去粗取，而笛子相对来说就要粗糙很多。不
提音乐的表现，单从选器来看。简单的、粗糙地。就已经比复杂的、巧的高上
一筹。再谈音乐表现。武同学虽然演奏不错。几乎触及到了音乐的灵魂。却也只
是几乎！。
路东平望了望站在场地边缘的武迁。语重心长地道：钢琴演奏重在键与键
的连续。手腕地挥舞与手指相互结合，让音符更加圆润、柔和、通透，以引发
们的想象。可武迁同学过于注重技巧。刻意的表现自己的手法，这就不免影响到
了音乐的表现力！。
转又望向秦笛，路东平又道：反观秦同学。他的表演平和、恬淡、自身仿
佛就是一株傲雪梅花，他把自己和音乐融为了一体。即便是不懂音乐的。看到
他也能产生丰富的联想。想到他就是梅花。音乐表钝的就是梅花！武同学。我希
望你能记住。音乐不是演奏给懂音乐的听的。它大多时候，面对的是不怎么懂
音乐的观众。
路东平的这番话，有如醒酭灌顶，一下子让武迁有所领悟、他弯了一直挺拔
的腰杆，
向路东平鞠了一躬道：谢谢路老师教导，学生受教啦！。
有了路东平的一番点评，体育馆内的众多大学生也都醒悟过来，两相对比之
下，他们果然发现，武迁的演奏很有技巧，或者说是很注重技巧。让感觉到武
迁的技术很好，演奏枝巧根
、顺带，也让对他很关注，反倒忽略了音乐。
在秦笛演奏的时候、们几乎忽略了他的存在、每个都沉浸在自我的世界
里，沉浸在对寒梅傲雪的赏析之中、即便偶尔望了秦笛一眼、也只会想到，迎风
傲雪的梅花就应该是这样的。音乐的目的，就是让感觉生话的美好，提高个修
养和
。无疑，秦笛很好的做到了这一点仿佛是为了补偿自己先前有眼不识金
辕圣的冒昧、不知是谁先拍了手掌，观众们一个个全都
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