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生代表不知道上了多少节公开课。
虽然李国明不怯场，但是五年级的孩子很少参加公开课活动。为了让他们做好心理准备，李国明提前跟学生们沟通了一番，讲了几个小故事，鼓励大家认真听讲、积极发言。
几十多分钟后，聂治国就带着中小领导班子成员来到了西山小学。
聂治国此行名义上的目的是来听新老师李国明的汇报课，实际上是来调查最近闹得沸沸扬扬的“大字报事件”他刚上班就接到了分管教育的副镇长张丽荣的电话，要求他尽快调查清楚事
的真相，办好让
民满意的小学教育。
此次跟随聂治国前来的有中心小学副校长姚
民、教导主任赵华龙、总务主任钱学农、会计陈进。
赵华龙拍着李国明的肩膀笑着道：“小李老师是省师范学校的高材生，上次喝酒你可是让我大吃一惊，今天上课你也要让我们大开眼界才行。”
“领导谬赞了。我经验不足，还需要向领导请教一番。”
李国明谦虚地道。
伟说过，“谦虚使进步，骄傲使落后。”
这不光指的是学习的态度，而且包括做的道理。
“今天通知的时间有点短，你准备得怎么样？”
赵华龙问道。
赵华龙教育教学经验，参加工作以来一直坚持学习，掌握了国内外许多先进的教学理论。但是聂治国对教研工作不重视，中老年教师倚老卖老也不支持他的教研工作。只剩下年轻教师比较喜欢钻研教育教学。因此，赵华龙喜欢提携和指点年轻教师。
“上次开学初你来视察的时候就布置了这一项工作。我从那时起就开始着手准备公开课。我早就听说赵主任是一名功力深厚的教学能手。待会还请赵主任多多指教。”
李国明汇报道。
“我虽然喜欢看一些理论书籍，但是脱离课堂教学实践已经有十来年了，谈不上指教，待会我们在一起探讨探讨。”
赵华龙开心地笑道。
有了胡玲的指点，李国明大致了解了中小领导班子成员的
格特点。所以他才能把话说到赵华龙的心坎上。
“你准备第几节课上？”
赵华龙又问道。
“等领导休息好了就可以上了。我随时候命。”
李国明巧妙地把决定权
给赵华龙。
赵华龙从话中感受到了李国明强烈的自信。他笑道：“看来你是胸有成竹呀。那就下一节课开始上吧。
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