（一）

够清楚地看到七个挨斗的四类后背的形状。

七个的后背反剪着，手指般粗细的麻绳从每个的肩部、大臂和小臂集中到后

背的中间打结，大概这就是们常说的五花大绑吧。

和所有男群众一样，我的目光也密密地落在妈妈与鹿一兰两个的后背上。

在要是心痛和屈辱的同时，不知为什么，我竟然在两个年轻妈妈级的美捆绑

着的后背上，感到了异样的感美。真的！那被麻绳勒着而凸显出的的体，

那被绳子勒得不能动弹的手腕，那高高举着的圆圆的屁股，以用那麻绳构成的

美的图案，都无不给一种另类的美的视觉。也许，这便是每次批斗大会都要将

妈妈和鹿一兰拉出来捆绑批斗的原因吧。

到一个公中学的老师发言了，她上得台来，先大讲了一通九大以来全

中国以及全世界的革命形势，然后开始揭批，她似乎专门冲着我妈妈来的，将她

与我妈妈同在公中学负责美术墙报工作时妈妈的一桩桩一件件的事例，全部安

上反革命的标签，强行要妈妈承认。她揪住妈妈的长发，挥手打了妈妈一个响亮

的耳光，然后问道：臭破鞋郑小婉，我问你，你向革命学生宣扬资产阶级反动

画技，妄图用反革命的文化，颠覆革命的文化，你说，是不是你干的？

妈妈中叨了鞋，无法答，那便取下妈妈中的鞋，就用那鞋底又抽

了一下妈妈的脸，说！

妈妈象是配她排练一出戏般，乖乖地答，是我，我有罪。

那老师揪住妈妈发的手并不松开，继续问道：看你那趾高气扬的派，

你不是扬吐气目空一切吗，今天怎么朝下撅着了，你还敢不敢抬起来呀？

妈妈双臂紧紧地勒在背后，纹丝动弹不得，任由这摆弄着，仍旧按部就

班地答：不敢了，我低认罪。

那老师这才象是出了气，又狠狠狠地揪了妈妈的发来来拽了几下后，

又朝着妈妈的脸上，啊呸！呸！呸！地连啐了三唾沫，这才松开手走开去。

两个同是公中学的老师显然对这的行为不满，小声地议论：可

到她斗争别了，瞧她那副德行！

看家样样比她强，忌妒，借