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但是这次已经是看第五次了。
王同学，你??
惠君把说到一半话吞进肚里，盯着资料夹，不敢直视大鹏。
??
大鹏也猜不透这老师到底想干嘛，包括自己在内，全校没有一个师生知道如
何跟这个实习老师相处。
因为管不动学生，所以无法胜任导师工作，因为笨手笨脚，所以也无法负责
行政工作，最后只好被安排到辅导室，却也被辅导老师们晾在最靠近大门的座位
上，只想要她处理公文收发就好。
若不是这什幺教育学程，这种
怎幺能当老师？还要我们花时间去带她实
习喔？
老师们私下抱怨新的师资培育制度。
由于一百八十几公分的身高，学生间给惠君起了个绰号叫大欉，高马
大的大鹏，也还矮她快一个
。
王同学，老师??
啥？
由于王大鹏是个连辅导老师都不想接触的问题学生，于是就推给林惠君负责
，反正最差
况就是依规定退学，这种学生对学校升学率是绝对的扣分，花时间
在他身上没有什幺意义，就推给花时间在她身上也没有什幺意义的林惠君去敷衍
故事、做做表面、证明我们辅导体系真有介入就好。
奉父母之命去修教育学程，只因为父母认为教师工作是个铁饭碗，心里其实
对教职没有热，林惠君当然知道自己的风评不好，内向的个
使得自己只能默
默吞下这些委屈。
真正在行的项目其实是篮球，事实上球技也很了得，在大学系上
篮队是风
云物。
同样因为父母认为从事体育没有前途，强力干涉，中学时代就与体育培训、
保送机会无缘。
恨不得快点结束实习，回去大学修完剩下的学分，这样也就能够回系篮打球。
老师可以请你家长来吗？
终于讲出一句完整的话，但是王大鹏却怒不可遏，扑上去掐住惠君的脖子。
不要叫我妈来！不要！
惊恐的惠君不明白为什幺大鹏反应会这幺剧烈，想要拉开他的手，大鹏也被
自己的行径吓到了，急忙从惠君身上躲开。
然后又是好一阵子的沉默。
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