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排定的座位上,所以我很自然地坐在了最后一排。不时有同学投来好奇的目光,
我也回以友好的微笑,但始终没有来找我说话,以我当时的
格,更不可能鼓
起勇气去接触别。
好在班主任老师很快来到教室给大家办理报到手续,同学们不得不纷纷转过
身去坐正,很难再有机会转来看我。
等到所有都报到完毕,就该发新学期的课本了。好巧不巧的是所有的书在
发到最后一排的我时都没有了,原来是教务科忘了这学期五年级会多 一个,发
教材的时候少发了一套。
陈阳!班主任老师看着我叫我的名字,我很感激老师能这么快就记得我
的名字,没有用新来的同学之类的称呼叫我。
我赶忙站起来,去教材科再领一套教材。老师看到我起身,就继续说道。
好!我边答应着边向教室门走去,走到门
才想起来,我根本不知道
教材科在哪啊。
我只得转身走到讲台旁,抬问老师:张老师,教材科是哪个办公室?
还好,父母提前了解过y 校的况,也告诉过我班主任老师姓张。
嗯......你出门往左走......张老师略一停顿,江雪!你带他去吧。
江雪?我的第一反应是上学期的语文课上学的古诗,柳宗元的《江雪》,愣
神间就看到一个瘦瘦的扎着马尾辫的孩从座位上站起,微笑着走过来,对我说
:走,我带你去。
噢,好。我呆呆地回答,虽然彼时的我对男之
还完全没有概念,但
毕竟对方是个长相标致的孩,内向的我还是感到一些害羞和紧张。
我跟在江雪身后走出教室,她回等了我一步,和我走到并排,大方地对我
说:我叫江雪,你是叫陈阳吧?
我没想到这个孩会主动找我说话,赶紧答道:对,太阳的阳。
哦......太阳的阳......江雪嘴里小声嘀咕着,便没有再多说什么。
y 校的校园很小,只有一栋教学楼,如果从正门的方向看,三层的教学楼呈
一个倒着的u 型,倒u 型左边的一侧是各班的教室,每层三个年级,我们五年级
的教室就在二楼左侧的中间位置
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