小时不识月。 2.

了书，于元坚信，到那里不会再有欺凌了，每个专心在学习，就像宣传片里一样。

不会再因为胖而受欺凌。

名为回忆的万花筒，固定角度时呈现固定画面，再次翻转时，呈现十岁时的景象。

校园内的老师说：贫困生可以找我报名。

于元没有放在心上，到了下课时间，坐在叁车的后斗：老师说贫困生要找她报名。

妈妈在前，开叁车到乡下的土路，叁车的车辙一路延伸，延伸到家门。

回到家后，父母在吵架。

于震说：你去把贫困生报了。

不报了吧。妈妈说，报了以后，于元怎么在班级里抬？更多类似文章：j9.m

小孩的面子有什么用？于震说，你是觉得我们家不够穷？

锅碗瓢盆碎了一地。

青少年在十二岁以前，不会有贫富的概念，于元在十岁，第一次有了贫困的概念。

爸爸是课本里的农民伯伯？

妈妈是课本里的劳动民？

读了两年的书，书里的粒粒皆辛苦，原来指的是自己？于元翻开书籍，一直以为自己是野火烧不尽。

翻开不间断的书页，万花筒更改角度，呈现十二岁时的傍晚，于元刚刚扒完了玉米，于震拿了个马扎，坐在于元附近。

你明天就去初中了，你以后平时住在初中，周末不用回家，爸爸已经把况跟老师说了。

为什么不回家了？于元取出一桶新玉米。

爸爸养猪亏了，欠了点钱，我和你妈妈打算去大城市打工，别影响到你学习。

于元把玉米的外壳扒下去：欠了多少？

十几万吧。男从兜里点出几张纸币，每个月爸爸给你五百，你在学校里好好生活，不够的再找爸爸要。

哥哥光着膀子回来了，晒到胳膊起皮，全身上下红透了，腿边滴里当啷拎了一兜工具，背上是水泥。

爸，明天去哪？

哥哥的瓦匠活是爸爸教的，爸爸的瓦匠活是爷爷教的，爷爷的瓦匠活是太爷爷教的，每个的生重复了。

哥哥踩着爸爸的脚印，成为了新的爸爸。

于元在私下里问：如果你生了孩子，会怎么办？

哥哥穿着泥的军靴，军品店的军大裤：尽可量让他学习，能学就学