第一章 沉伦的教室

？哦，只是著名的本校也和其他学校一样有了不良学生而已。就是三年五班的黑田，他是以候补的身份进来的……因为后来成绩追不上就变坏了，把其他成绩不好的学生集合起来，组成了《黑志会》，在校内外动用力，由于过去本校也没有不良学生，所以校长和老师都不知该如何对付……”景子一早就回校打听之前学校所发生的事。

同事吸了一烟续说：“结果是分成开除不良学生的强硬派和响应辅导教育的温派……强硬派就是你的前任吉泽老师温派的代表是教数学的横田老师。编班时不良学生集中到横田老师的三年五班，吉泽老师不满就辞职，你是来替她的……可是不用担心，横田老师大概指导有方，最近的《黑志会》众也没什么了。”

“现在好像上课后也作课外补课或在黑田家主动举行学习会，所以横田老师的分量增加，得到校长的欣赏……”

“可是，为什么像春川那样好的学生会一个编五班？”景子追问春川的事。

“……这……这是因为……至少也得有一个好的做其他的的模范吧。”同事吞吐说出。

景子心中反复推敲，可是也找不出任何问题，只是觉得事不是如此简单。一下课，景子就对春川的班主任横田老师商量春川的事。

“我有我的教育方针，请不要多管闲事！”横田不满的回答。

“近朱者赤，春川在国中时是很好的孩子，松下老师为什么只顾春川……”未待景子说完，横田就打断了景子的说话。

“你在当春川的家庭教师时就有了特殊关系吧？春川香田是见的美少年，而且……春川也好像很喜欢松下老师的样子，当然，你是本校学生也憧憬与赞美的新任美教师……”

听着横田下流的说话，景子全身也在颤抖着，不相信这是会出自一个老师中……

“我是谈正事，横田老师认为春川可以为其他学生牺牲吗？”景子少有的发怒。

“松下老师为何这样认定？是春川说的吗？”

“不，是她的母亲……”

“哦，那个美寡吗？……似乎还不愿让孩子自立……不要管这件事吧，以后后悔我可不管的……”横田似是作出恐吓。

放课后的校长室，景子找来了春川作详谈。

“我是请校长允许使用这里，不会有来的，你的妈妈很担心你的事，你有什么苦恼吗？”景子轻声细问。

“不知妈妈说了什么，但我已不是小孩了，