欢迎来到唯我至上主义教室(10)

就这样结束掉考试，毕竟此刻班的分数还处在一个遥遥领先的地位。

“等等。町田同学的.不，葛城同学的方案确实是个不错的作战。不用怀疑任何、不用说谎、不需要互相伤害。而结果上大家就会平等地获得点数。我也了解许多认同的理由。但能不能请你们好好想想呢？这项作战虽然让觉得没有缺点，可是我认为这其实是班才能够提议的作战呢。我们看不见的缺点，正沉重地压着我们呢。”

沉海中那艘名为“猜疑”的潜水艇浮了上来，同时往海面溅起白色水花。

“看不见的缺点？那究竟是什么？”幸村没思考到那部分，用很着急的语气询问一之濑。

“所有班级都平均存在优待者。如果以这件事作为前提，我认为单在这场考试上，借由不讨论并允许优待者逃脱，就能平均获得大量点数。换句话说，这作战就只会有优点。然而，下面班级的学生，不就会白白费一次有限的机会吗？”

“这......”

“我们不知道特别考试在毕业前会举行几次呢。我们和班之间的差距也很明显。说极端点，跟上上段班脚步的作战，即使是在无岛的时候也做得到。重要的是，假如每逢考试就持续这种作战，班级的最终位置也会一直不变。”

“这件事是我在这里才想到的。我觉得持续对话的话，接下来也会想出更的点子呢。因为考试才刚开始。要不要采取某的方案，只要慢慢决定就好了吧。”

否定町田、否定一之濑，本来就是任何都无法办到的事。

因为他们都是各自抱着各自想法在行动。滨也说过，没有替代方案就这么抱怨是很不公平的。

我就先不慌不忙地观察别的态度，再采取行动吧。

沟通能力差的在这种况下无论如何都会慢半拍。这是很可悲的事，不过我就不要着急，慢慢来吧。

“欸，你是轻井泽同学吗？我有事想问你。

班的生--真锅，认为讨论可能难以进行，就随即向轻井泽攀谈。

轻井泽好像没想到自己会被指名，而不知所措地从手机移开视线。

“什么事？”

“假如不是我误会的话......你在暑假前该不会和梨花起了纠纷？”“啥？什么？梨花是谁？”

“她是和我们同班的一个戴着眼镜的生，绑包包。你不记得了吗？”“我不认识。你们认错了吧。

轻井泽好像判断这