上

当雯雯遇见美丽的淑蕙时，她感动的屏住呼吸，几乎留下眼泪，她从没见过像淑蕙那样美丽动的，自认识她以后，不管是黑夜或是黎明，她脑海里经常充满一些与淑蕙在一起的美好憧憬，虽然她们之间还有一些问题要克服。

在学校里，淑蕙是负责教导雯雯班上有关“格向发展与心理神分析”学的专任讲师，在课堂上，雯雯无法克制自己的幻想，虽然雯雯和老师的年龄相差几乎一倍，但真正令雯雯感到忧心的事，也是她们之间存在最大的障碍……她们两都是……雯雯用心的在学校打听老师的过去，淑蕙老师从小接受传统的教育，保守的“”及“贞”观念，无法让内向、害羞的她拥有多馀的空间来接纳“同相恋”的故事。

基本上淑蕙老师认为“同相恋”这种事，只应该存在于“虚幻”的小说世界里，那是格发展中属于较不正常的关系；她也记得老师曾经在课堂中分析过男与间不同的格发展心理，教导自然界为了繁衍后代而将繁殖的责任平均的分配给男双方……淑蕙老师只差没将“邪恶”、“变态”与“同相恋”画上等号而已。

可是雯雯知道，的“”它本身是多么的让不可测度的，常根本无法知道，它有多么宽广……多么奥……她内心不忍心苛责淑蕙，虽然老师的见解让她非常失望。

但雯雯觉得只要自己用心，努力的找机会，淑蕙老师需要的只是时间而已，她一定能够了解以前的观念是错误的。

“只有才能真正了解。”雯雯心想着……她在校园里饥渴的不放弃任何可以接近老师的机会，唯有单独相处，她才敢对淑蕙吐露出自己心中对她的慕。她渴望抚摸老师她全身美丽的体与心灵间的诚挚流。

在教室里，她专心注视着老师的一举一动，然后开始疯狂幻想老师全身赤，只穿着用吊袜带吊住的丝袜，温驯的像一只小绵羊，听话的用舌尖舔吻着自己神秘且湿滑的花瓣，自己的私处因为兴奋而湿湿的滴溅在淑蕙美丽的五官上……每当自己轻轻的把手指伸进老师柔软的阴道内，那里总是沾满了黏黏的体，然后把沾满了分泌物的手指，抹在她的耳后与沟上，每当我靠近她的时候，她汁的味道就是最佳的催剂……这些幻影总令雯雯兴奋的发狂，直到下课后还经常沈醉在那白梦里，不想也极不愿终止这甜美的梦境。

每次醒来后面对现实的残酷，心灵总会泛起阵阵的空虚……老师今年三十六岁，她皮肤柔细，身材虽稍属瘦弱，但