(第二卷1-4)作家：灵光只能乍现

彼此分享着自己的“体验”。陈静摸着自己的胸，低声说：“李医生的手好有力，我觉得被他摸的时候好舒服。”林晓晓点点，脸颊微红：“我也觉得……好像被检查是一件很幸福的事。”她们的语气充满天真，却又透着一丝被催眠后的扭曲满足。

2用按摩上数学课，测量小能吞下多少蛋：绑绳伸展四肢）

宿舍里，林晓晓和室友张雨晴正在整理制服，准备迎接第一天的课程。

张雨晴身材娇小，皮肤白得几乎透明，胸前那对与她体型不相符的饱满房在制服下撑出一道诱的弧线。她一边扣着衬衫的纽扣，一边笑着对林晓晓说：“晓晓，你昨天检查的时候有没有觉得特别舒服？我听说李医生的手特别厉害。”

林晓晓脸颊一红，点了点，低声说：“嗯……他的手很温暖，检查的时候我觉得全身都放松了。”她的语气带着一丝羞涩，但更多的是对那种感觉的回味。

张雨晴咯咯一笑，凑过来轻轻拍了拍她的肩膀：“这才只是开始呢，听说上课会更有意思。”

第一节课是数学课，林晓晓和同桌陈静并肩走进教室。教室里的气氛与她想象中的截然不同，课桌被排列成半圆形，中央站着数学老师李杰。他身材肥壮，肤色黝黑，脸上挂着一抹猥琐的笑容，手里拿着一根教鞭，目光在学生们身上扫来扫去，最终停在林晓晓身上。

他的眼神让林晓晓感到一阵莫名的燥热，但她并未觉得不适，反而觉得这是老师对她的关注。

“好了，小可们，今天我们来学习一点特别的数学。”李杰的声音低沉而沙哑，他放下教鞭，走到林晓晓的桌前，俯下身，粗大的手掌拍了拍她的肩膀。“林晓晓，对吧？新来的，身子看起来挺的。”他的手指在她肩轻轻捏了捏，力道不重，却带着一让皮发麻的热度。

林晓晓点点，低声说：“是的，老师。”她的心跳有些加快，但脑海中的“常识”告诉她，老师的触碰是教学的一部分，是对她的肯定。

李杰咧嘴一笑，露出一排不太整齐的牙齿：“很好，今天你就来帮老师演示一下。”

他转身回到讲台，从抽屉里拿出一根粗大的黑色按摩，表面布满凸起的纹路，看起来像是某种教具。他举起来展示给全班看，说道：“这是我们今天要研究的对象，我们要计算它的体积和时的阻力。晓晓，过来，老师需要你配合。”

林晓晓站起身，走到讲台前，脸颊微微泛红，但眼神却异常平静。李杰让她坐在