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责任的做法。
三位国家一级教师语重心长的教育我爸，说我爸平时不够关心我的学习，还很给面子的狠狠在我父母面前对我一通勐夸。
什么天赋不最好，但是吃苦一定最多。
什么进步如同速，全年级都没有先例。
什么我已经在全年级成为热点，在全校也有一定知名度。
把爸爸说得都不好意思了。
最终老师们画风一转，谈起了未来和
生目标：“学科竞赛这条路太残酷，大部分其实是竹篮打水一场空，付出了巨大的时间和金钱代价，什么也得不到。”
“太吃天赋，很多学到后面学出心理疾病来了，越到后面学生间差距越大，很不利于培养学生自信”
“学科竞赛是为了选拔科学家为目的设计的，根本理由是增加国家的基础科学才队伍。适合那些以科研为生目标的，或者是家庭条件比较差的学生。
你可以看看竞赛名校如衡水，他的竞赛队伍里有几个衡水？都是从外地挖来的，越是穷的家庭，越合适走这条路，因为他们没什么选择。”
“你们家条件还是可以，未来走托福雅思路线最划算，各课成绩平衡才是最重要的。甚至英语过关的话高中阶段都可以在国外名校读，即使没有那个能力，也可以上一些针对国外着名大学的培训班。比起学科竞赛班要划算很多，进了那个班可就没有一点业余时间了。”
总的来说，学校里普通班级和竞赛班颇有些敌对
绪，所以听说竞赛班挖我，年级教学组的几个老师都急了。
“我开门见山的说，我们一致认为你家孩子合适以尖子班为目标，然后向实验班进发。因为他有强大的自学能力和学习速度，非常合适提前教育。在老师没重点看顾的条件下，他自己连续跨越几个级别，这种自律能力和充沛的学习热正是实验班最需要的特质。”
“我们学校和国外几大名校都有
换生协议，为了孩子提早适应留学生活，一般实验班会自主报名参加一年高校留学活动。这就是实验班跳级节省时间的目的，在国外的顶级学府提高雅思托福的能力，是各方面最理想的。”
被学校老师领导一番轰炸，父母
晕脑胀的答应下来了。
总之老师们也说到他们心坎里去了，在他们看来能去国外一流学府留学，才是足够吸引的方桉。
虽然我对这个道路没什么特别兴趣，但是我也知趣的没坑声。
不瞒你们说，我听着老师的唠叨
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