【心痒难耐-风士】（13-14）

就给他小贴

纸。

台下的小朋友听到有小贴纸，忍着笑，有些小朋友没听见，但见大家都不笑

，也跟着不笑，一双双大眼晴闪闪发光地看着老师。只有刚才那个说错话的小男

孩，皱着一张小脸嘟着嘴巴，想说话又想要贴纸，有点无措地看着苏睿，想了想

就举起手。

苏睿见此就问：子言，怎么了？

李子言小朋友站起来，小心翼翼地看着苏睿：老师，我刚才不是故意的，

我也可以有小贴纸吗？

苏睿见他这么乖巧可，心都快融化了：当然，安静的小朋友就有贴纸。

然后看了看陈立示意，他马上领会，接过话来，开始了班会活动。

两虽是同事，但也是这一个学期才一起合作，陈立比苏睿早几年任职，但

为单纯，和小朋友关系很亲近。苏睿和他接触后，发现两教育观念相似，不

用一两个星期他们就养成默契，班里的小朋友也很乖巧，有奖励就会听话，工作

上也就顺利很多。

小息时间，两一起巡视楼层，分享学生的学习状况，又聊聊上课的趣事，

相处也颇为融洽。这时，李子言小朋友和几个同学就走了过来，一双眼睛满是好

奇地看着两，问道：老师你们结婚了吗？

这也不是他们第一次被学生问这些问题，他们这个年龄在探索世界，对身边

的事物都感到好奇。苏睿和陈立听到后异同声地说：没有。

李子言小朋友又好奇地问：你们有生小宝宝吗？一双大眼睛满是单纯。

苏睿快被他们的童言童语笑死：老师还没有喜欢的，要有喜欢的才会

结婚生小宝宝呀。

旁边另一个小朋友好像理解了甚么，看了看旁边的陈立，又说：那陈老师

喜欢苏老师吗？

听得苏睿尴尬得想逃离现场，陈立却表现得很正常，看了她一眼笑着回答：

喜欢，老师也??

未待他说完，小朋友好像发现了甚么秘密，捂着嘴偷笑。只有李子言小朋友

开心得拍起手，说：那苏老师就可以和陈老师结婚生宝宝。然后一群小朋友

就嬉闹着走开了。

陈立回，见她脸上的困窘藏不住，红着脸连忙解释说