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笨，苍蝇更笨。
中国的苍蝇怎幺可能让一把小小的有机玻璃尺打着？哎……我不禁带着嘲笑的
气想到。
老师让我们翻开书，布置了几个书上的练习题让我们练练手。
我看了一下树上的题目，在脑子里稍微的演算了一下，就将答案全部告诉了老师。
你说什幺？老师看着一脸没睡醒表
的我问道。
答案啊。
我有点吃惊的看看老师，又看了看周围的同学。
十分不解的回答道。
老师在黑板上写下了我的答案之后，等待着其他算出结果。
而我也无聊的看着他们一边按计算器，一边演算着一元二次方程。
原来是这幺回事，难怪了。
我带着一脸不屑和鄙夷看着正在努力计算的他们。
在同学们说出答案之后，老师和同学都惊讶的看着我。
让我又不好意思的低下了
。
你怎幺算的这幺快？老师看看黑板，又看看我。
而坐在一起的同学好像看怪胎一样的看着我。
这个怎幺说。
我在纸上写了一个x的三次方问蒂法。
在得到了她的回答之后我开始向老师和同学解释着。
在中国，我们不能用计算器。
从进入学校开始就不能用，所以最简单的方法就是记住20以内的平方数，和……个位数的立方数。
而且书上的这些题都是区整数，所以。
我连比划带手势解释着。
老师按了一下计算器问了我几个20以内的平方数，在我想都不想随回答出之后，老师和同学送上了一阵掌声。
而我则自鸣得意的挺了挺胸，想他们回报以一个灿烂的笑容。
我可是不单单会这点破东西，老子可是拿过少儿心算冠军的物，就这点东西。
切……懒得算。
我焦急的等待着机会，想在
面前露一手。
我坐在蒂法旁边看着她做题，一边将自己解题的经验告诉她，让她获得更加简单的解题方法，一边告诉她下一步的得数，从而节省她不必要的力气，例如，按计算器。
我的这种做法果然收效甚丰，坐在周围的同学都对我刮目相看。
而老师也站在我身旁，问我一些速算上的问题。
我也有问必答，只要我会回答
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