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接着采飞扬地环顾全班，彷彿胜利者般地用眼凌辱全班的尊严。
我在想她的非常好是指我说实话，还是指我称讚她是教室内最美丽的
她感到很爽，非常好。
我还想说我今天穿那麽漂亮，如果你答桉不是我，我要发飙咧。
她说着自恋地转了一圈，向大家展示她美好的身段，看来她是把讲台当成伸展台，把自己当成第一名模了。
开玩笑的，其实老师看到你看老师的眼，就知道你一定会说我了。
老师嘴角微微上扬，用异常温柔的眼盯着我。
果然如传闻中，美都有怪癖，这样挖苦我是很能满足她的慾望吗？那接着，她指向一位高大壮硕的男同学，如果我是你的老婆，现在那位同学，你叫做什麽名字？她指向我，我心想：你还不放过我啊？李逸平。
好，小平说要非礼你老婆，也就是我，你会怎麽办？
，小平是你叫的喔。
我打到他老妈都认不出他来！那位同学恶狠狠地望向我道。
拜託，不用那麽
戏吧，何况我本来是想要跟大家一起分享老师的耶，我又没有说要独自非礼，不用那麽激动吧。
很好！就是这样！同学的表现充分说明了刑法的存在，不是为了处罚，而是为了保障
民不被处罚。
什麽东西啊？有够玄的。
大家想想，即使没有刑法，为了保障自己的权益，大家还是会使用一切的手段捍卫自己的所有，那麽为什麽还要有刑法？就算刑法没有处罚强制
，同学还是可以把小平打到半死，让他以后不敢对别的老婆
来啊。
呃，这麽狠，难道她看穿我内心想对她凌辱的真正念
？所以，刑法的存在其实是一些知识份子，为了保障民不被擅断的掌权者、强势者处罚，才出现的产物。
以前的国王或贵族，可以任意地决定民被处罚的严重程度，即使当时没有刑法，民受处罚的机会就会少了吗？并不会，而是在刑罚名义之外还会产生许多不同形式的『泛刑罚』。
例如：假设小平非礼老师，虽然没有刑法处罚他，但老师或老师的亲依然会处罚小平，而且往往后果十分严重。
老师说完，竟然微微笑着，朝我的方向以右手食、中指做出剪刀剪东西的手势，我也不禁吞了
水，往下望了裤档一眼，彷彿真的在临刑前夕。
也因此，有识之士为了保障市民的自由与权利，认为像小平这
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