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皇儿，这些治国方略，都是你独立想出来的？ 回父皇，治国之道自有一套体系，儿臣只是将从老师那里学来的知识具体运用到实际
况中罢了。
我有点忘了，你的老师是？ 管牟真
。
竟是他！？皇帝大吃一惊，开始用一种之前从未用过的目光审视自己这个儿子，你竟能拜他为师？ 根据大梁国的律令，太子太傅由丞相推荐，皇帝指定，不得自行更改，而其它皇子的老师则由礼部推荐，但也可由母亲辅助选择其它选。
通常况下太子的老师自然是最好的，但这个世界，从来都不缺乏恃才傲物，不肯食君禄的清高之士。
压下心中的震惊，皇帝严肃道：既拜如此大才为师，皇儿可要好好努力才是。
谨遵父皇教诲！ 既然如此，皇儿对如今西北之局如何看待？前些
子闵柔大元帅在恨江大
匈
俺
部十万骑兵，胜利班师回朝，不知此次胜利能否奠定长久的和平呢？ 一来是为了考校，二来皇帝也确实对这儿子开始有所重视，才会在此时抛出这幺一个问题。
儿臣认为，对匈的和平，不是单纯军事上的胜利能够换来的，而是要通过对其内部的外
策略牢牢控制住其局势。
李阙知道这是自己在父亲跟前展示自己的一次绝佳机会，因此也是顿了顿，找寻着最佳的叙述节奏。
匈各部落之间长年混
征战，偶尔才有雄主能够一统匈，而那时对大梁国总有大规模的
侵。
所幸当今匈王坎特勤
脑清醒，
知与中原大梁死战对匈并无真正益处，因此把目光转移向西方和更北的扩张。
而这俺的部落一向是不满坎特勤的策略，这次侵也完全没得到匈王的授权，打退之后也并不会引起匈的进一步反扑。
因此想要保持和匈的和平，并不能单靠武力，关键是扶持对大梁友好的，看得清局势的君主，当今匈内部暗流涌动，不满坎特勤的大有在此次事件很有可能就是一个导火索，因此我们大梁国必须在匈国内部合纵连横，扶持亲梁势力，打压反梁势力，另一方面也在边境屯以
兵威慑，文武并施，才是对匈的良策！李阙思路清晰，越讲越顺，到最后已是气势勃发，一派指点江山的姿态。
说得好！皇帝李宿毫不吝啬对儿子的赞扬，他是真的没有想到这个儿子对一个复杂的问题能有如此抽丝剥茧的分析，不禁龙颜大悦。
事
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