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一但表现不好,握有遥控器的主
是随时有资格『惩罚』妳们的,这可是真
的惩罚,跟刚才警告意味的止吠功能不同喔!
用的话可是会出
命的,只是妳
们也没有资格称为
了,哈哈!
助教最后这句话,更是重击了我们的心里,瞧瞧我们现在狼狈成什幺样子,
全身赤裸,就只有脚下的高跟鞋、![](/zi/r2.png)
上的名牌与脖子上的项圈,项圈的遥控器
还掌控在他
手上,只要对方高兴,被玩到死都有可能,而我们却连正常说话的
权利都被强行剥夺了。
在我以自身苦痛折磨,示范完项圈的两种功能后,助教终于肯放我回去,没
有要我继续示范这项圈秘的第三种功能。
而我在起身前,竟还主动向助教无声地行礼道谢,助教手中的遥控器与我脖
子上的项圈,已经给了我一种上下关係的暗示,而他放我回去,我竟然觉得是他
的恩惠…幸好,其他
孩们看到我的举动,也没有因此而鄙视我,而是看我的眼
更加带着同
与怜悯,就在我摇摇欲坠地勉强走回她们身边,她们也都纷纷过
来搀扶我,或是轻拍我的背,虽然没有一个
孩直接出声安慰,但是也让我感到
一丝温暖。
稍微得以喘息片刻后,我们得出发了,纵然力气还恢复不多,但现在已经没
有
敢有半点迟疑或落后了。
全程,助教并没有说什幺话,而我们更是不敢吭声,全场除了我们脚下高跟
鞋走路发出的叩、叩
声响外,就是一片死寂般地沉默,使我们更不安于接下来的目的地。
不过我们虽然无法开
,还是有办法
谈
的。
我跟刚才洗澡时共患难的小![](/zi/r2.png)
双手紧握在一起,并不单只是刚才培养出来
的感
,还有另外一点是,透由在对方手掌写字,我们还是可以很缓慢地无声
谈。
透过小![](/zi/r2.png)
转告给我,我才知道刚才我被电击时的景象,光用看的就有多幺
骇
,甚至最后一次的惩罚电击时还有一瞬间都翻白眼了,当时很多
孩都已经
躲在后方偷哭不敢再看。
我听完小![](/zi/r2.png)
的描述,再想到刚才那种痛楚。
这种程度的电击,竟还只是助教
中的小
惩罚,那幺
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