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，我爸妈知论派和因论派, 耳濡目染的
况下，我因论派，艾尔海森知论派。”
莱欧斯利沉默了一会儿，然后问：“你们家
格都差不多？”
你仔细地想了想祖母说?过的话?：“我不太了解我父母是什么样的。我有记忆时就没见过他们，是我祖母把我们带大的。但祖母说?，我爸妈都不是很
说?话?的格，父亲喜欢看书、逻辑思维跳跃得很快、旁难以跟上，母亲的思维要紧凑严谨一些，能够补充父亲的思路。如果?你想要通过总结我的格来反观他们，那恐怕有些困难，他们在我的生中起到?的教育效果?很少，祖母和书本以及我自己才是我格的成因。”
“不……我是想说?，在相同的教育环境下，也许你们的格会有所类似。比方说?，以前没说?过你和艾尔海森的类似点？”
“我可以教你一个方法。如果?你想要了解某个，让他做选择是最简单的方法。”你道，“不了解我和艾尔海森的会做出我们类似的判断。但实际上我们在很多况下做出的选择都是不同的。单拿入学教令院来说?，同样在七岁的年龄能够研读学术报刊，但我提早入学，艾尔海森却入学得比正常晚，你猜我们俩选择不同的原因是什么？”
莱欧斯利敲着桌面想了想，想到?你对梅洛彼得堡的评价，一时有些无奈：“你该不会是觉得研究教令院的那些很有趣吧？”
你打了个响指：“真聪明。”
“七岁那年，祖母为我和艾尔海森办理了入学，我们去上了半天学，回来之后，祖母问我们有什么样的看法。我说?智慧宫里有很多的书，他们不让我们进去，但我想要进去，而且教令院里的那些在同一个议题下提出的不同见解太过妙，让我意识到?与之间的差异，我想要知道们会做出怎样丰富多彩的选择。而艾尔海森觉得那半天学习很无聊，东西他都学过了，也很无趣，打扰他看书。”
“所以你看，这?样的一个选择就把我们划分?开了，”你笑?吟吟地道，“从中你就能窥见，艾尔海森是个社
需求淡漠的，他的所有行动?都只会为了自己的利益展开，他以自身的价值观评判外界，对别的生活没有兴趣，对于研究与之间的不同也没兴趣，即便这?些他都能意识到?，但他更热衷于在自己的世界里活着。”
“但我不一样，我喜欢去观赏别的选择，去了解别的故事，走入群、认识到?与之间的不同、倾听各种环境下塑造出来的故事，从现?实生活中总
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