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老师训斥。
客：卑劣的诽谤。
林：后世公认孔门最杰出的弟子是颜回，一个月前你见过的那个。
客苦笑：那个听话的乖孩子，顺便还是我的
敌。
林：他和你……和你，嗯，但你现在已经赢了，至少在敌这块……
林重新偎依在跖的怀里，她想，当初如果不是跖的干扰，试图对自己施
的
究竟是同行的谁呢？但这个已经不重要了，中学课本上那句” 可怎生糊涂了盗跖
与颜渊” 在脑海中徘徊不去。
林偷偷向跖的眼睛看去，对方目光如炬，她知道无论是他刚在生硬的玩笑，
还是自己的温柔，都无法平息他悲愤的怒火。
突然，林感觉自己猛地被对方抱住：生活在那个时代，你承受了很多吧。
林摇摇
：是我让你承受了太多。可以把我扶下床吗，顺便给我一支笔。
客：嗯，你要做什么呢？
林：去画膛线的模型。在我一边画的时候可以帮我揉揉小腹吗，现在还是疼
得厉害。
（七）
异世界，两千年后。
大学历史课堂。
教授：今天我们来讲圣跖。当然不用我说，圣跖在我国也是世界上家喻户晓
的思想家。” 跖” 的原意是脚掌，引申为脚踏实地的实践者的意思。众所周知，
圣跖不但奠定了我国文化的基调，也在后来为世界的现代进程起到了不可估量的
作用。在两千多年前，无论是政治思想还是
文
，圣跖曾与大陆彼端的苏格
拉底诸贤
相辉映，当然，传统观点认为，政治的民主化和的彰显，是类文
明发展到一定程度的必然结果，但近年来，随着历史研究的不断深入，这种观点
不断受到挑战，比如有的学者经过研究发现，后周时代的分裂局面并不是一般认
为的王制的崩溃，而是道德
阶级社会的重新整合及圣王政治的逐渐抬，这种
倾向在后来消亡的孔儒学派中表现得尤其明显，甚至个别极端的学者认为，圣跖
本身就是历史充满不确定的体现，更直白地说，这些干脆把圣跖当做历史的
异数。当然，这些观点都相当非主流，正统的历史学界认为……
学生：教授，您可以讲讲暮雨
巫吗？
教
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